Outils d’interventions en travail social
Dotez-vous d’outils d’intervention imprégnés des principaux concepts psychoéducatifs : s’initier à la psychoéducation, structurer le milieu et structurer son intervention, faire alliance avec la personne accompagnée, découvrir la systémie, etc
Initiation à la systémie
Identifier les bases de l’approche systémique ; Comprendre le fonctionnement du système familial, en lien avec le travail social ; Connaître et appliquer des techniques d’entretiens systémiques
Utilisation du génogramme en protection de l’enfance
Connaître les bases historiques et scientifiques du génogramme ; Réfléchir aux fonctions du génogramme pour les personnes accompagnées et pour les équipes éducatives ; Connaître les codes et symboles du génogramme ; Appliquer le génogramme à des...
Initiation à la psychoéducation québécoise
Prendre connaissance de l’histoire de la psychoéducation ; Prendre connaissance des différents concepts de base de la psychoéducation ; Comprendre l’utilité de ces concepts dans les différents contextes et milieux d’accompagnement ; Mettre en pratique les différents concepts...
Faire alliance avec la personne accompagnée
Identifier ses aptitudes relationnelles ; Faire émerger un projet pour lequel le jeune choisit d’être aidé pour accroître ses compétences et développer son autonomie ; Mettre en place les conditions de la relation en fonction des besoins de la personne et du projet ; Veiller à leur maintien et ajustement en fonction...
Mener un entretien motivationnel
Savoir accompagner des jeunes en leur faisant émerger un projet pour lequel ils seront véritablement acteurs, choisiront d’être aidés pour accroître leurs compétences et développer leur autonomie quelque-soit leur âge ; Disposer d’outils pour permettre aux jeunes de se projeter tout en prenant conscience de...
Le projet personnalisé : le définir, le rédiger, le faire vivre
Replacer le projet personnalisé dans le cadre légal ; Connaître (et reconnaître) les besoins du public accompagné ; Définir un projet qui répond au besoin de la personne accompagnée ; Faire vivre ce projet
Structurer son intervention
Penser ses accompagnements et ses interventions ; Utiliser le vécu partagé comme support éducatif ; Observer puis formuler une hypothèse et des objectifs de travail ; Utiliser des outils opérationnels ; Optimiser la réussite de ses interventions
Structurer le milieu pour mieux accompagner l’individuel dans le collectif
Identifier les facteurs de risques et les facteurs de protection dans chaque situation ; Analyser les différents environnements au regard de ces facteurs ; Ajuster l’environnement pour réduire les facteurs de risques et optimiser...
Demande de renseignements / préinscription
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