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Accompagner éducativement l’enfant traumatisé (modèle ARC)

Objectifs pédagogiques : 

  • Reconnaître les caractéristiques du trauma complexe chez les enfants et les adolescents ; 
  • Apprécier les avantages et inconvénients de diverses approches d’intervention ; 
  • comprendre et mettre en pratique les composantes du modèle ARC* : attachement, régulation et compétences
Durée

4 jours (2 x 2 jours consécutifs)

Public

Professionnels de la protection de l’enfance

Participants

10 à 15 personnes

Prérequis

Avoir suivi la formation sur les besoins fondamentaux de l’enfant et celle sur l’évaluation des situations familiales

(*) Le modèle Attachement, Régulation, et Compétences (ARC) a été développé par une travailleuse sociale et une psychologue clinicienne de Boston. Il s’agit d’une approche basée sur la théorie du trauma, de l’attachement et du développement. Le modèle ARC vise à soutenir la réadaptation des enfants et des adolescents ayant vécu de multiples traumatismes, en outillant notamment les adultes qui en ont la garde.

  • Classification des besoins de l’enfant
  • Compréhension et identification du trauma complexe chez l’enfant ou l’adolescent
  • Pistes d’intervention
  • Le modèle ARC : ses composantes et sa mise en œuvre dans votre pratique

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