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10 mythes et réalités sur la gestion des conflits : combien en connaissez-vous ?

10 mythes et réalités sur la gestion des conflits : combien en connaissez-vous ? Le conflit est toujours le résultat d’un échec relationnel. Faux. Le conflit fait partie intégrante de la dynamique relationnelle et peut être résolu de manière constructive. Ignorer un conflit est une solution efficace pour le résoudre rapidement. Faux. Ignorer un conflit ne fait

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Comprendre, résoudre et prévenir les crises et les conflits

Nous sommes ravis de vous présenter notre formation approfondie en gestion des crises et conflits, conçue pour vous outiller pour comprendre, résoudre et prévenir les crises et les conflits. Première partie : comprendre Cette section de la formation vous immergera dans les fondements de la démarche psychoéducative appliquée à la gestion des conflits. Vous explorerez

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9 grands principes de la psychoéducation

L’approche psychoéducative repose sur plusieurs principes fondamentaux visant à développer le potentiel d’adaptation de l’individu à son environnement et à restaurer son estime de soi : Conception globale de la personne : Cette approche considère tous les aspects de l’individu, incluant les dimensions physique, psychologique, intellectuelle et spirituelle. Triade interventionnelle : L’intervention psychoéducative se conçoit

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Les enfants à problèmes comportementaux : comprendre pour mieux agir

Comportements difficiles, crises de colère, opposition systématique… De nombreux parents et éducateurs se retrouvent confrontés à des enfants dont le comportement pose problème. Mais derrière ces difficultés se cachent souvent des besoins non satisfaits ou des émotions mal gérées. Il est essentiel de comprendre les causes des comportements problématiques pour pouvoir y apporter des réponses

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Quels sont les symptômes du trauma complexe ?

Définition du trauma complexe par Milot, Collin-Vezina, Godbout : « Les traumas complexes sont une forme particulière de traumas relationnels, causés par le fait d’avoir vécu des situations traumatisantes de nature interpersonnelle, et qui impliquent, le plus souvent, des personnes significatives pour l’enfant. Les traumas complexes sont caractérisés par des difficultés d’adaptation sévères, multiples et persistantes, qui

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La négligence est une forme de maltraitance

Article L119-1 – Code de l’action sociale et des familles stipule : « La maltraitance au sens du présent code vise toute personne en situation de vulnérabilité lorsqu’un geste, une parole, une action ou un défaut d’action compromet ou porte atteinte à son développement, à ses droits, à ses besoins fondamentaux ou à sa santé et que

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Comment motiver mon enfant à explorer le monde extérieur ?

La théorie de l’attachement identifie deux systèmes motivationnels à l’œuvre chez l’enfant : le système d’attachement et le système d’exploration, en couplage dynamique. Lorsque nos petits sentent la menace ou l’insécurité, leur système d’attachement s’active : ils cherchent refuge, réconfort et protection auprès de leur figure d’attachement. Et une fois apaisés, ils reprennent leur exploration, poussés

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Partenariat avec la collectivité de Saint Martin pour la Protection de l’Enfance

Nous sommes fiers d’annoncer que l’Institut de Psychoéducation a été choisi par la collectivité de Saint Martin pour former les agents de la Direction Enfance et Familles. Cette collaboration vise à maîtriser le cadre de référence national d’évaluation globale de la situation des enfants en danger ou en risque de l’être, publié par la Haute

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Nouveau sur Instagram ! Découvrez notre compte !

Nous sommes ravis de vous annoncer le lancement de notre compte Instagram : @institut.psychoeducation Suivez-nous pour des actualités exclusives, un aperçu des coulisses de notre institut, et des conseils en psychoéducation, protection de l’enfance et travail social. Rejoignez notre communauté avec l’ambition de transformer l’approche éducative. #Psychoéducation #pédagogie #protectiondelenfance #travailsocial #parentalité #éducation #assistantfamilial #psychologie

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Nouvelle session de formation : initiation à la psychoéducation en présentiel

Nous sommes heureux de vous informer de l’ouverture d’une session d’initiation à la psychoéducation, en présentiel à Paris, les 1er et 2 octobre 2024. Cette session de 2 jours est idéale tant pour les professionnels de l’accompagnement que pour toute personne intéressée par ce domaine. Objectifs : Prendre connaissance de l’histoire de la psychoéducation Prendre connaissance

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