Quand les troubles de l’attention et l’anxiété se confondent : des stratégies d’intervention à privilégier
Stress, anxiété et TDA/H peuvent se traduire par des comportements similaires, rendant le repérage et l’accompagnement complexe pour les parents et les professionnels. Cette formation permet de mieux comprendre la fonction des comportements, de distinguer les différentes manifestations cliniques et d’identifier des stratégies d’intervention adaptées.
Concrète et opérationnelle, elle s’adresse à tous, parents, éducateurs, enseignants, … Elle apporte des outils directement mobilisables pour accompagner les enfants et adolescents de manière plus juste, plus efficace et plus sécurisante dans les contextes familiaux, éducatifs, scolaires et psychosociaux.
Ce nouveau format « les zooms de l’après-midi » la rend aussi particulièrement accessible.
#zooms de l’après-midi, un format court, des impacts durables